Cundinamarca fortalece su estrategia de bilingüismo

Posted on 1 de marzo de 2019 by Periodismo Público

Con el fin de definir la ruta para implementar las acciones del programa de bilingüismo 2019 establecidas en el plan de desarrollo departamental, fueron convocados los rectores y docentes de inglés de las 143 instituciones educativas departamentales (IED) focalizadas en el mismo.

“El papel de los rectores coordinadores y docentes es fundamental para garantizar el éxito de las acciones que promueven los gestores bilingües en la IED, son ustedes quienes hacen el cambio en el aula de clase, quienes motivan a los estudiantes y les muestran los infinitos caminos que se abren con el aprendizaje de una o más lenguas extranjeras”, manifestó María Ruth Hernández, secretaria de Educación de Cundinamarca, quien dio apertura a la jornada.

La Secretaría ha gestionado las iniciativas propuestas desde el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en desarrollo del programa Colombia Bilingüe, apoyando a los docentes que han viajado India y Reino Unido, así como las inmersiones a en La Tebaida (Quindío) y la promoción de los cursos abiertos y en línea con el Consejo Británico; además de la presentación de la prueba diagnóstica APTIS para docentes de inglés.

Además, se dará continuidad a las alianzas estratégicas con la Caja de Compensación Familiar Colsubsidio, con la que se han aunado esfuerzos desde el 2016 para implementar la jornada escolar complementaria con énfasis en inglés en 10 instituciones educativas. Así mismo, con la Secretaría de Cooperación y Enlace Institucional y el Instituto Departamental de Cultura y Turismo, Idecut, para fomentar el aprendizaje de la segunda lengua con énfasis en turismo, en los municipios de Nimaima, Guaduas y La Vega.

Para Carmen Eulalia Marín, rectora de la IED Mariano Santamaría de San Antonio del Tequendama, el programa de bilingüismo al que su institución está vinculada hace dos años, beneficia a 590 estudiantes de básica secundaria entre los grados sexto y décimo de la sede principal, es muy importante. “El mayor puntaje en las Pruebas Saber 11 fue el del área de Inglés; hemos participado en las diferentes actividades que se han programado desde bilingüismo como los campamentos, spelling y la canción en inglés; hemos ocupado importante lugares con nuestros niños en este gran proyecto; y señalizamos las diferentes zonas de nuestra institución con nombres en inglés. Son niños motivados, nuestro municipio tiende a ser turístico entonces allí también participamos”.

Es importante resaltar que para 2018 se logró el acompañamiento pedagógico, académico y estratégico de las IED focalizadas, mediante asistencia técnica in situ y virtual con el fin de promover las acciones propuestas en el Plan de Bilingüismo, además de obtener los mejores resultados en estudiantes de grado 11 en las Pruebas Saber con respecto al año 2017; la realización de 15 eventos culturales Spelling Bee; y el Festival de la Canción en Inglés en el ámbito institucional y provincial, con más de 1.700 beneficiados, entre estudiantes, docentes, directivos docentes y autoridades locales.