Cundinamarca avanza en implementación de mesas públicas del PAE

Con
el fin de generar
espacios de participación para todos los actores del Programa de
Alimentación Escolar (PAE), se han venido realizando en  el departamento
las mesas públicas, dando cumplimiento a lo establecido en la
Resolución 29452 de 2017 en el capítulo ‘Gestión Social:
Control Social, Participación Ciudadana e Inclusión Social’.

En cada una de la provincias se ha llevado a cabo este proceso, en el que han participado los alcaldes municipales;
los secretarios de desarrollo social, educación y salud; los encargados
del PAE en las poblaciones; el personero municipal; las veedurías
ciudadanas PAE; los rectores de las instituciones educativas
departamentales; los integrantes del Comité de Alimentación
Escolar (CAE) de cada una de las IED; los  entes de control
(Procuraduría, Contraloría); representantes del operador y de la
interventoría; y el enlace del Ministerio de Educación Nacional.

En
las primeras mesas, realizadas en mayo y junio de 2019 con la
asistencia de 680 personas, se socializaron las generalidades del
programa; el operador y los canales de comunicación con las Escuelas de
Tiempo Completo (ETC); y el ciclo de menús aprobado para la atención,
además de promover
la conformación de los comités de alimentación escolar en cada ETC.

Para
las segundas mesas, que se llevaron a cabo en septiembre y octubre,
asistieron 710 personas de la comunidad educativa, para un
total de 1.390 participantes. En estos encuentros se analizó el avance del programa, identificando dificultades y generando alternativas de solución concertadas.

“Participar
es un derecho que tiene todo ciudadano de conocer y aportar al
desarrollo de la política pública, ya sea de nivel nacional,
departamental y municipal.  En cuanto a las  mesas provinciales del
PAE, es de vital importancia participar porque además de conocer cuáles
son los componentes que integran la política que rige el PAE, le permite
a las comunidades educativas dar a conocer
las fortalezas, las debilidades y oportunidades que tiene el programa,
con el propósito de que los beneficiarios gocen de una excelente
alimentación escolar”, manifestó Carlos
Vanegas, rector de la IED La Pradera de Subachoque.

Al ser espacios
que facilitan  la interlocución, el
diálogo y la comunicación de doble vía en las regiones, para detectar
anomalías, proponer correctivos y acciones preventivas,
las Mesas Públicas PAE han
permitido  el acercamiento y participación activa de los actores del
programa, generando sentido de pertenencia en los mismos e incrementando
la participación ciudadana con la conformación de
las veedurías ciudadanas PAE y el fortalecimiento del monitoreo,
seguimiento y control constante en cada una de las instituciones educativas, a través del empoderamiento de los integrantes del CAE.

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