Drones y realidad virtual llegaron a los colegios de Soacha: más de 500 estudiantes participaron
Niños, niñas y jóvenes de dos instituciones educativas oficiales tuvieron la oportunidad de experimentar con impresión 3D, realidad virtual y manejo básico de drones.
Las aulas de dos colegios oficiales de Soacha se transformaron en espacios de experimentación tecnológica. Más de 500 estudiantes tuvieron la oportunidad de usar gafas de realidad virtual, conocer el funcionamiento de una impresora 3D y acercarse al manejo de drones durante jornadas diseñadas para aprender desde la práctica.
Para muchos estudiantes, tecnologías como la realidad virtual, la impresión 3D o los drones suelen verse a través de una pantalla. Esta vez, pudieron conocerlas de cerca, interactuar con los equipos y descubrir algunas de sus aplicaciones en la educación, la ciencia y diferentes actividades productivas.
La iniciativa fue desarrollada por la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de Cundinamarca en dos instituciones educativas oficiales de Soacha, con el propósito de acercar las herramientas emergentes a niños, niñas y jóvenes del municipio.
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Durante las jornadas, los participantes se dividieron en grupos y pasaron por diferentes espacios de aprendizaje. Allí exploraron experiencias inmersivas mediante gafas de realidad virtual, conocieron cómo se fabrican objetos con impresoras 3D y recibieron orientaciones sobre los principios básicos del pilotaje de drones.
Más allá de aprender cómo funcionan estos equipos, las actividades buscaron fortalecer habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo, el pensamiento tecnológico y la capacidad para resolver problemas.
La tecnología como una herramienta para aprender en Soacha
Los talleres fueron orientados por profesionales especializados, quienes acompañaron a los estudiantes durante cada actividad y explicaron las posibilidades que ofrecen estas tecnologías en distintos campos.
La metodología permitió que los jóvenes participaran activamente y eligieran las herramientas que más despertaban su interés. De esta manera, el aprendizaje no se limitó a una explicación teórica, sino que se construyó a partir de la exploración y la experiencia.
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Con este tipo de espacios, estudiantes de Soacha tuvieron la oportunidad de acercarse a herramientas que ya hacen parte de la transformación tecnológica y que podrían convertirse en una alternativa de formación y desarrollo para las nuevas generaciones.
Foto: Gobernación de Cundinamarca
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