Mauricio López, el docente que ve en la creatividad de los estudiantes una forma de transformación social

Posted on 20 de octubre de 201920 de octubre de 2019 by Ariel González

Mauricio López, escritor, músico y docente de
Español de la Institución Educativa
General Santander de Soacha, en sus 10 años en el municipio ha proyectado a
sus estudiantes y lectores la búsqueda del arte como promotor de talento y
capacidades, y se configura como una persona que a través de la escritura llegó
a la Filbo y plantea hacer de la educación un eje de aprendizaje más allá de
copiar, más bien le apuesta a descubrir el mundo diverso que ofrece la puesta
en escena como el teatro que practica, escribe y le ilusiona la vida.

*El profesor Mauricio (izquierda) en la Feria del Libro de Bogotá*

Con un proceso de documentación entre el profesor
Mauricio y los estudiantes, enseñar español ha configurado un nuevo rumbo en la
asignatura que identifica desde las artes escénicas un espacio para despertar
en los alumnos de últimos grados del colegio
el proceso de apropiación del municipio, autoestima, seguridad y
confianza. Se trata de un proyecto de teatro histórico y comunitario que
desde el 2010 se ha presentado en la mencionada institución educativa de la
comuna 2 de Soacha.

López comenta que ha descubierto la base de la
escritura como promotor de grandes proyectos, que desde la educación se ha
dejado de lado el imaginar de los jóvenes que no ven mas allá de sentarse a
recibir una clase común y corriente. «Cuando escribo una obra me entrego
total, me toca autodisciplinarme desde las 3:30 de la mañana y empezar a
redactar, para luego en un mes y medio ensayar, aunque es contra jornada porque
no tenemos un escenario idóneo para
ello. Lo que se busca es cambiar el
concepto de la educación, lamentablemente en el siglo XXI seguimos pensado
en lo tradicional y es preocupante, por otro lado las instituciones se inquietan
por rescatar el saber, dejando de
lado la dimensión humana. Y en un
municipio como Soacha con tantos problemas que saltan a la vista, es donde uno
dice que a estos chicos hay que ofrecerles
una opción diferente, con ello me refiero a explorar las capacidades
artísticas y somos pocos los afortunados que podemos proyectarlo».

El profesor
de español que trabaja en Soacha desde hace 10 años, ha propuesto para su
clase aventurarse en la lectoescritura de la historia y a partir de ello hacer arte. El primer año de presentaciones de teatro en
la Institución Educativa General
Santander fueron obras de 1 hora y media, aunque también algunas cortas de
20 a 25 minutos, presentadas a final de
año a personas de grado 4 de primaria hasta 11 de bachillerato. La actividad se
ha desarrollado como pretextos dramaturgos, con elementos de circo y música; en
las obras, en algunos momentos se utilizan técnicas de paralelismo, se divide el escenario en dos partes contiguas
donde se dan las denuncias sociales, el desplazamiento, maltrato de las
personas vulnerables, pero normalmente se intenta que las obras tengan un
carisma de jocosidad y burla,
teniendo en cuenta que el compromiso es orientado para un público juvenil.

Una adaptación de una cantata Argentina:
Cantata del adelantado con Rodrigo Díaz de Carrera.
Opera Rap con una noche de verano, de William
Shakespeare, con cantos en italiano, un amor que no se puede dar por las clases
sociales.
Radio Teatro, cómo surge y se hacía la
sonorización de la obra; en ella se mostraba el desplazamiento.
La historia de Bolívar y el
bicentenario, que se presentó este año en agosto en el Teatro Sua de Soacha.
Esta última, escrita por el docente, está siendo editada por la editorial Atenea

Las obras se enajenan
de un contexto simbólico actual, por ello resignifica la historia en ámbitos
modernos, que utilice elementos del diario vivir para expresar una simpatía que
él ahora vive, con la realidad de las personas por medio de un discurso teatral.

Cuando un profesor entra con un nuevo discurso, sus
pupilos saben que hay un mundo por descubrir, siendo más que un multiplicador
de saberes, un amigo, tomando en
cuenta quién es la persona que enseña, y lo que hace a nivel local y nacional.
El ejemplo humano es la mejor semilla para recalcarle a los jóvenes que 5 días
de la semana se preparan para recibir una clase y llegar más adelante a enfrentarse
a un mundo lleno de paradigmas.

Aunque no se ha podido mostrar la obra en otros
lugares, este ha sido un sueño del
profesor, pero no se han tenido los recursos para ello, tampoco los
espacios. «Yo creo que Soacha se
perdió una propuesta municipal innovadora de mostrar la historia. Y los chicos
me preguntan cada año si vamos a hacer teatro, y no quiero defraudarlos, pero necesitamos
apoyo porque la obra más corta que he hecho es de 45 minutos, que
normalmente puede ser más de una hora como lo hace un grupo experimental.
Necesitamos que alguien de la empresa
privada nos vincule para que sea más
comunitario, porque yo sacrifico tiempo. Aquí en Soacha me ha ayudado Gedam y
Henry Penagos, porque me toca ensayar en otros espacios y las jornadas son
extenuantes, 3 de 5 días a la semana en contra jornada, y sé que el trabajo
podría darse de mejor forma integrando a todos los tipos de arte, y
lamentablemente solo contamos con el Teatro Sua y María Auxiliadora, y este último implica dinero y el municipio se
merece más teatros y formas trasversales de ver la vida del estudiante, no solo
quedarnos con los programas estatales», finalizó.